Planificación del WBL

WBL y Formación en Prácticas

Entre los muchos ejemplos del Aprendizaje Basado en el Trabajo (WBL), el sistema profesional dual lleva tiempo reconocido como uno de los modelos de formación en prácticas más exitoso y duradero del mundo. Como su nombre sugiere, el sistema profesional dual permite al estudiante en prácticas dividir su tiempo entre el aprendizaje teórico en una escuela de formación profesional, y el aprendizaje práctico a través del empleo directo facilitado por una empresa privada. El sistema dual ha sido practicado de este modo en Alemania, Austria y Suiza durante cientos de años. Formación Profesional Dual – sistema exitoso en Alemania

El sistema profesional dual no ha sido popular en los países de habla alemana, pero ha comenzado a ser adoptado en otros países de Europa, ya que los negocios descubren los beneficios de acoger este programa y la calidad de los trabajadores/as cualificados que puede conseguir para una empresa. Formación en prácticas en la UE: cómo maximizar sus beneficios.

Aunque esta forma de formación en prácticas es muy beneficiosa tanto para la empresa como para el estudiante, las empresas privadas frecuentemente desarrollan su creatividad al verse no sólo compitiendo entre sí por el mejor candidato a estudiante en prácticas, sino frente a las amplias opciones profesionales que se abren a los jóvenes en Europa en la actualidad. Empresas cortejando formaciones en prácticas

Con el fin de garantizar candidatos/as de calidad para su formación en prácticas, muchas compañías privadas también miran más allá del alumnado que procede directamente de la escuela y dan sus primeros pasos en su carrera. También hay muchos otros candidatos/as de calidad que se incorporan a planes de formación en prácticas desde diversos itinerarios profesionales, que pueden aportar muchos beneficios a las empresas privadas. Del Abandono de la Universidad a Artesano

 

1.) Planning WBL step by step

La estructura de la formación en prácticas como el sistema Dual, que pone énfasis en el aprendizaje basado en el trabajo, requiere que las empresas privadas acojan a estudiantes en prácticas durante un largo periodo de tiempo. Esta estructura exige unos requisitos de las empresas privadas, pero también ofrece importantes beneficios a los negocios. La responsabilidad compartida para el alumnado en prácticas es la clave del éxito del sistema. El sistema dual.

Mucha de la responsabilidad del aprendizaje recae en la empresa privada. El estudiante en prácticas depende de que la empresa privada le ofrezca aprendizaje y experiencia laboral de calidad en situaciones de trabajo reales, y adecuada para el mundo laboral después de haber sido cualificados. Por ello, las empresas deben presentar objetivos claros pero prácticos a sus estudiantes en prácticas. Muchos de estos objetivos de aprendizaje deben basarse en aspectos prácticos del negocio elegido. Crear tareas de aprendizaje y trabajo

Por supuesto, existen otras habilidades más allá de las habilidades de negocio que es necesario que aprenda el alumnado y la empresa que acoge la formación en prácticas debería enseñar de manera que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes en prácticas, pero también beneficien a la empresa. Pasos formativos profesionales orientados a la acción.

Para que el alumnado en prácticas aprenda con éxito es importante que entienda cómo las tareas que asumen en la empresa anfitriona son partes de de un marco más amplio. Esto les permite comprender su papel en un proceso de trabajo y que cada tarea individual tenga una importancia para lograr un objetivo mayor. Utilizar y analizar procesos de trabajo

 

2.) WBL en el extranjero

Para muchas empresas, existe cierta aprensión por participar en una estructura como el sistema dual. A menudo, hay preocupación acerca de la implantación y las garantías de éxito en el contexto de lo que parece ser un gran compromiso y responsabilidad implicada en la formación de alumnado en prácticas. Después de todo, este modelo puede tener éxito en Alemania o Austria, pero qué garantía existe de que tal sistema pueda tener éxito en la creación de trabajadores/as cualificados en otras regiones.

I) Fortalecer la EFP en el extranjero

ii) Stihl exporta un sistema formativo alemán

iii) Formar Trabajadores/as Cualificados, los americanos utilizan el sistema alemán