Zukünftige Mitarbeiter/innen: Fallstudien

Was denken Auszubildende über ihre Ausbildung? Was mögen sie am meisten? Was wollen und brauchen sie? Wie kann ein(e) Mentor/in sie am besten unterstützen? Sehen Sie sich die folgenden Fallstudien an und finden Sie es heraus! Der Auszubildende Eric Schmidt beschreibt den Nutzen des US-amerikanischen Ausbildungsprogramms – für ihn persönlich und für das Unternehmen. Erfahren Sie hier hier mehr über das Programm. https://www.youtube.com/watch?v=fT5yFH47VrU Hier finden Sie zwei Beispiele dafür, wie die Ausbildung dem Unternehmen zugutekommt, in den Worten eines/einer Leiters/Leiterin:

Impjegati futuri: Studji ta’ każijiet

X’jaħsbu l-apprendisti dwar it-taħriġ tagħhom? X’jogħġobhom l-iktar? Xi jridu u għandhom bżonn? Mentor kif jista’ jappoġġjahom? Ara l-istudji tal-każijiet li ġejjin u kun af! L-apprendist Eric Schmidt jiddeskrivi l-valur tal-Programm ta’ Apprendistat tal-Istati Uniti – għalih personalment, u għall-kumpanija. Tgħallem aktar dwar il-programm hawn. Hawnhekk tista’ ssib żewġ eżempji dwar kif l-apprendistat jibbenefika lill-kumpanija, fi kliem il-maniġers: 1. Accrington u Rossendale College issieħbu mal-kumpanija lokali Nybble biex joħolqu l-Nybble IT Academy. 2. It-Tagħlim tal-Mastrudaxxa f’Workshop mibni apposta li huwa mfassal biex jisfida l-ħiliet u l-għarfien tal-istudenti. Xhieda interessanti oħra fil-kliem tal-apprendisti: L-istorja ta’ Olivia – DIVERTIMENT, VJAĠĠAR U TURIŻMU, MARKETING “Wara li rreġistrajt mal-Kumpanija tal-Ħiliet biex tgħini nsib rwol kreattiv, qbiżt fl-istil ta’ ħajja 9-5 ma’ Marketing Manchester u jien iffjorixxejt. Inqas minn sena fl-Apprendistat tiegħi, diġà qed immexxi l-proġetti tiegħi stess, inkluż il-ħolqien ta’ mappa ġdida tal-viżitaturi għal Manchester, u nirċievi salarju kbir fuqha. Inħobb ir-rwol tiegħi u l-esperjenza tal-ħajja tax-xogħol li nkun kapaċi nieħu miegħi għall-istadju li jmiss tal-karriera tiegħi ”. (http://www.apprenticeshipstories.co.uk/oliviastory/)   l-istorja ta’ Chris – MARKETING Wara li tħabat biex insib xogħol, apprendistat deher bħala l-opportunità perfetta għalija li ndaħħal saqajha fil-bieb f’settur li verament jinteressani. (http://www.apprenticeshipstories.co.uk/chris-l-story/)       L-istorja ta’ Louise – INĠINERIJA Wara … Read more

Bodoči zaposleni: Študije primerov

Kaj si pripravniki mislijo o svojem pripravništvu? Kaj jim je najbolj všeč? Kaj hočejo in potrebujejo? Kako jih lahko mentor optimalno podpira? Oglejte si naslednje študije primerov in izvedite! Pripravnik Eric Schmidt opisuje vrednost Ameriškega programa pripravništva – zanj osebno in za podjetje. Več o programu izvedite tukaj. Tukaj lahko najdete dva primera, kako pripravništvo koristi podjetju, iz vidika managerja: 1. Accrington in Rossendale Univerza sta postali partnerici lokalnega podjetja Nybble, skupaj so ustvarili  Nybble IT Akademijo. 2. Učenje mizarstva in tesarstva v namenski Delavnici mizarstva, ki je namenjena temu, da izziva veščine in znanje učečih. Ostala zanimiva pričevanja, po besedah pripravnikov: Oliviina zgodba – PROSTI ČAS, POTOVANJA IN TURIZEM, MARKETING “Registrirala sem v Podjetju veščin, da bi našla kreativno vlogo, toda pristala sem v življenjskem stilu od 9 do 17:00 pri Marketing Manchester in zacvetela. Manj kot leto v moje pripravništvo, že vodim svoje lastne projekte, vključno z ustvarjanjem novega zemljevida za obiskovalce Manchestra, ob tem pa dobivam še zelo dobro plačo. Obožujem svojo vlogo in delovne izkušnje, ki jih bom vzela s sabo na naslednje točke moje kariere”. (http://www.apprenticeshipstories.co.uk/oliviastory/)   Chrisova zgodba – MARKETING Po tem, ko sem se neuspešno trudil najti službo, se mi je pripravništvo zdelo … Read more

Futuros empleados: Casos prácticos

¿Qué piensan los estudiantes en prácticas sobre su formación? ¿Qué es lo que más les gusta? ¿Qué desean y necesitan? ¿Cómo les puede apoyar un mentor de la mejor manera? ¡Observa los siguientes casos prácticos y lo sabrás! El estudiante en prácticas Eric Schmidt describe el valor del Programa de Formación en Prácticas en EEUU – para él personalmente y para la empresa. Aquí encontrarás más sobre el programa. https://www.youtube.com/watch?v=fT5yFH47VrU Aquí puedes encontrar dos ejemplos sobre cómo la formación en prácticas ayuda a la empresa, en palabras del responsable:

Future employees: Case studies

What do apprentices think about their training? What do they like the most? What do they want and need? How can a mentor support them ideally? Watch the following case studies and find out! Apprentice Eric Schmidt describes the value of the U.S. Apprenticeship Program – for him personally, and for the company. Learn more about the program here. https://www.youtube.com/watch?v=fT5yFH47VrU Here you can find two examples on how the apprenticeship benefits the company, in managers´words:

¿Quiénes son los empleados del futuro?

Se habla mucho de los Millennials, pero ¿quiénes son estadísticamente? Según el Centro de Investigaciones Pew, esta generación nació entre 1980 y principios de la década de 2000. La edad de los millennials ahora va de los 22 a los 37 y representan más de la mitad de la población activa. Si estos números te han hecho sentarte y tomar nota, entonces estás en vías de comprender por qué es importante crear una formación que motive y comprometa a esta generación. (https://www.shiftelearning.com/blog/training-millennials-elearning) Por ello, la formación impartida a esta generación debe ser: 1. Breve y atractiva Hay una mayor competencia por el tiempo y la atención de la fuerza laboral emergente que nunca antes. El consumo de los Millennials / knowmads (nómadas del conocimiento) es de bocado, por lo que la formación que probablemente consuman debe ser breve y sucinta. Los millennials / knowmads también esperan que las tecnologías sean simples, intuitivas y con diseño atractivo. La formación millennial debe ser bonita. Si el contenido de la formación no parece reflejar lo que los millennials / knownads consumirían regularmente, será más difícil que se les atraiga y retengan información. El microaprendizaje requiere un periodo de atención más corto, por lo … Read more

Who Are the Employees of the Future?

We hear a lot about Millenials but who are they statistically? According to Pew Research Center, this generation was born between1980 and the early 2000’s. Millennials are now ranging from ages 22 to 37 and they represent more than half the workforce population. If those numbers made you sit up and take notice then you are well on your way to understanding why it’s important to create training that motivates and engages this generation. (https://www.shiftelearning.com/blog/training-millennials-elearning) So, the training delivered to this generation should be: 1. Brief and Beautiful There is more competing for the time and attention of the emerging workforce then ever before. The media Millennials / knowmads consume is bite-sized thus the training they are likely to consume has to be brief and succinct. Millennials/ knowmads also have a high expectation for technology to be simple, intuitive, and beautifully designed. Millennial training has to be beautiful. If the training content doesn’t appear to mirror what Millennials / knowmads would consume on a regular basis, they will be less likely to engage and retain the information. Microlearning requires a shorter attention span so there is less cognitive load on learners and information is easier to absorb, retain, and recall. … Read more

Wer sind die Arbeitnehmer/innen der Zukunft?

Wir hören viel über Millenials, aber wer sind sie statistisch? Laut Pew Research Center wurde diese Generation zwischen 1980 und Anfang der 2000er geboren. Millennials sind jetzt zwischen 22 und 37 Jahre alt und repräsentieren mehr als die Hälfte der Erwerbsbevölkerung. Wenn Sie aufgrund dieser Zahlen aufmerksam aufhorchen, sind Sie auf dem besten Weg zu verstehen, warum es wichtig ist, ein Training zu entwickeln, das diese Generation motiviert und engagiert. (https://www.shiftelearning.com/blog/training-millennials-elearning) Das Training für diese Generation sollte also folgende Eigenschaften aufweisen: 1. Kurz und Schön Es gibt mehr Wettbewerb, die Zeit und Aufmerksamkeit der aufstrebenden Arbeitskräfte zu erlangen, als jemals zuvor. Die Medien-Millennials/Knowmads konsumieren mundgerecht, daher muss das Training, das sie wahrscheinlich in Anspruch nehmen, kurz und prägnant sein. Millennials/Knowmads haben auch eine hohe Erwartung, dass Technologie einfach, intuitiv und schön gestaltet ist. Millennial-Training muss schön sein. Wenn der Schulungsinhalt nicht dem entspricht, was Millennials/Knowmads regelmäßig konsumieren würden, ist es weniger wahrscheinlich, dass sie die Informationen einbinden und behalten. Microlearning erfordert eine kürzere Aufmerksamkeitsspanne, sodass die Lernenden weniger kognitiv belastet werden und Informationen leichter aufnehmen, speichern und abrufen können. Microlearning entspricht den Verarbeitungsfähigkeiten des menschlichen Gehirns (insbesondere Millennials) und eignet sich daher für den schnelllebigen und vernetzten Arbeitsplatz von heute. … Read more

Min huma l-Impjegati tal-Futur?

Nisimgħu ħafna dwar il-Millenials imma min huma statistikament? Skont iċ-Ċentru ta’ Riċerka Pew, din il-ġenerazzjoni twieldet bejn l-1980 u l-bidu tas-snin 2000. Millennials issa qegħdin ivarjaw bejn t-22 u s-37 sena u jirrappreżentaw aktar minn nofs il-popolazzjoni tal-ħaddiema. Jekk dawk in-numri ġiegħlek tpoġġi bilqiegħda u taħsseb, allura int fi triqtek sew biex tifhem għaliex huwa importanti li toħloq taħriġ li jimmotiva u jinvolvi lil din il-ġenerazzjoni. (https://www.shiftelearning.com/blog/training-millennials-elearning) Allura, it-taħriġ mogħti lil din il-ġenerazzjoni għandu jkun: 1. Fil-Qosor u Sabiħ Hemm iktar kompetituri għall-ħin u l-attenzjoni tal-ħaddiema emerġenti minn qatt qabel. Il-midja li jikkunsmaw il-Millennials / Knowmads hija daqs gidma u għalhekk it-taħriġ li x’aktarx jikkunsmaw irid ikun qasir u konċiż. Millennials / Knowmads għandhom ukoll stennija għolja għat-teknoloġija li tkun sempliċi, intuwittiva, u mfassla sew. It-taħriġ millennjali għandu jkun sabiħ. Jekk il-kontenut tat-taħriġ ma jidhirx li jirrifletti dak li l-Millennials / Knowmads jikkunsmaw fuq bażi regolari, jkun inqas probabbli li jimpenjaw ruħhom u jżommu l-informazzjoni. Il-Micrlearning jirrikjedi medda ta’ attenzjoni iqsar u għalhekk hemm inqas tagħbija konjittiva fuq l-istudenti u l-informazzjoni hija aktar faċli biex tassorbi, iżżomm, u tfakkar. Il-Microlearning jaqbel mal-kapaċitajiet tal-ipproċessar tal-moħħ uman (speċjalment Millennials) li jagħmilha tajba għall-post tax-xogħol b’ritmu mgħaġġel u iperkonness tal-lum. 2. Aġili u … Read more

Kdo so zaposleni prihodnosti?

Veliko slišimo o milenijcih, toda kdo so to, statistično gledano? Po mnenju Pew Research Center je bila ta generacija rojena med 1980 in zgodnjimi 2000. Milenijci so stari od 22 do 37 let in predstavljajo več kot polovico delovne populacije. Če so vas te številke predramile, potem ste na poti, da se zavedate, zakaj je pomembno ustvarjati usposabljanja, ki motivira in angažira to generacijo. (https://www.shiftelearning.com/blog/training-millennials-elearning) Usposabljanja za to generacijo bi morala biti: 1.  Kratka in lepa Trenutno je več tekmovanja za čas in pozornost prihajajoče delovne sile, kot kdaj koli prej. Vsebine, ki jih milenijci/vedomadi konzumirajo so velike za “en grižljaj”, zato morajo biti tudi usposabljanja kratka in jedrnata. Imajo tudi visoka pričakovanja od tehnologije, da bo enostavna, intuitivna in imela čudovit dizajn. Usposabljanja milenijcev morajo biti lepa. Če vsebina usposabljanja ne odraža tega, kar milenijci/vedomadi konzumirajo na vsakodnevni bazi, potem je manj verjetno, da bodo sodelovali ali obdržali informacije. Mikroučenje zahteva krajši čas pozornosti, količina je manjša, zato se informacije lažje vpijejo, zadržijo in prikličejo. Mikroučenje sovpada z sposobnostjo procesiranja človeških možganov (še posebej milenijskih), zaradi česar se dobro prilega današnjemu hitremu in hiperpovezanemu delovnemu okolju. 2. Okretna in dostopna Zaposlen v 21. stoletju je prost. Delajo na daljavo, … Read more